Семья – это первая в жизни человека социальная группа, благодаря которой он приобщается к ценностям культуры, развивается как личность, осваивает первые социальные роли. Семья для человека – главный и основной компонент среды, в котором он живет, как в коконе, первую четверть жизни, если повезет, и который он пытается построить всю оставшуюся жизнь. Наряду с понятием семья в психологической литературе рассматриваются понятия брак и супружество. В обыденном сознании понятия брак и семья могут отождествляться, но в науке их принято разграничивать. Брак является общественным институтом, регулирующим отношения между полами.
В настоящее время в большинстве случаев брак выступает как добровольный союз мужчины и женщины, основанный на взаимной договоренности, оформленный в установленном законом порядке, направленный на создание и сохранение семьи. Наряду со свободой заключения брака, может существовать и свобода его расторжения, что выражается в разводе. Поэтому к области брачного поведения относятся и действия партнеров, приводящие к постепенному отчуждению супругов друг от друга и к разводу. В связи с понятием «брак» рассматривается понятие «супружество». Подчеркиваются следующие характерные признаки супружества:
1) неинституциональный характер связи, свойственный супружеству;
2) равноправие нравственных обязанностей и привилегий обоих супругов. «Семья – это исторически конкретная система взаимоотношений между супругами, между родителями и детьми; это малая социальная группа, члены которой связаны брачными и родительскими отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью. Социальная необходимость в семье обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения» [1].
В науке сложилась традиция изучения семьи и как социального института, и как малой группы. Философы, юристы, социологи, педагоги исследуют семью, прежде всего, как социальный институт. Понятие «социальный институт» означает устойчивый комплекс формальных и неформальных правил, принципов, норм, установок, посредством которых общество регулирует и контролирует деятельность людей в наиболее важных сферах человеческой жизни.
Обычно выделяют 5 основных социальных институтов, существующих в любом современном обществе: семья, экономика, политика, образование и религия. Семья как социальный институт осуществляет, прежде всего, воспроизводство членов общества и их первичную социализацию. Семья обладает серьезными преимуществами в социализации личности благодаря особой психологической атмосфере – любви, заботы, уважения, понимания, поддержки. Психологи рассматривают семью, прежде всего, как малую группу. Понимание семьи как малой группы открывает большие возможности для оказания психологической помощи семье [2]. Социальные психологи рассматривают малую группу как малочисленную по своему составу социальную группу, члены которой объединены общими целями и задачами, находятся в непосредственном устойчивом личном контакте друг с другом, что является основой для возникновения эмоциональных отношений и особых групповых ценностей, и норм.
Семью как социальную группу невозможно понять, исходя из знания о еѐ членах, взятых в отдельности. Семья является постоянно развивающейся системой, имеющей значительные адаптивные возможности. Изменения в одном из элементов системы, например, во взаимоотношениях супругов, сказываются на всей семье. Индивидуальные
дисфункции отдельных членов семьи являются также отражением системных нарушений [3].
Семью, как и всякую систему, характеризует следующий ряд признаков [4]:
1)взаимозависимость:
- взаимовлияние отдельных элементов системы;
- холизм: отдельные элементы системы, объединяясь в целое, приобретают новые свойства, отличные от индивидуальных характеристик;
- структурная организация, основными параметрами которой являются иерархичность, или соподчиненность элементов структуры, наличие границ, описывающих внутрисемейные отношения и отношения семьи и окружающей среды, сплоченность и ролевая структура;
- специфичность внутрисистемных процессов (циркулярные, спиралевидные, прерывистые, непрерывные);
- динамичность или способность развиваться;
Важными интегральными характеристиками семейной группы являются: функции, структура, динамика [5]. Сначала остановимся на рассмотрении функций семьи. В психологии семьи понятие «функция» используется в следующих значениях [6]:
- это роль, которую семья как социальный институт и как малая группа выполняет по отношению к индивиду и обществу;
- это внешнее проявление свойств семьи в системе еѐ взаимосвязей с обществом;
- чаще всего функция понимается как деятельность членов семьи, направленная на удовлетворение их потребностей.
Так, М.С. Мацковский в своей классификации семейных функций выделяет следующие сферы семейной деятельности [7]:
- Репродуктивная.
- Воспитательная.
- Хозяйственно-бытовая (получение хозяйственно-бытовых услуг).
- Экономическая (получение материальных средств).
- Сфера первичного социального контроля.
- Сфера духовного общения.
- Социально-статусная.
- Досуговая.
- Эмоциональная.
В молодой семье происходит установление и развитие отношений между супругами, т.е. формирование внутрисемейной коммуникации. Важная цель процесса формирования внутрисемейной коммуникации в молодой семье – это усиление эмоциональной связи в супружеской подсистеме и отделение от родительской семьи без разрыва эмоциональных контактов с ней. Супруги, с одной стороны, должны научиться принадлежать друг другу, не теряя близости с расширенной семьей (т.е. с родительскими семьями). С другой стороны, супруги должны научиться быть частью собственной семьи, не теряя при этом своей индивидуальности.
Таким образом, формирование внутрисемейной коммуникации предполагает определение внешних границ семьи, что означает: во-первых, отделение супругов от родителей. Теперь роли сына и дочери должны стать вторичными, уступив место ролям мужа и жены. В парах, не прошедших сепарацию от родительских семей, отношения супругов с их родителями характеризует короткая психологическая дистанция, сверхблизость, высокая взаимозависимость, что затрудняет адаптацию супругов друг к другу и к своей семейной жизни. Чем значительнее степень зависимости супругов (а) от родителей, тем экстремальнее усилия в еѐ преодолении, например, через эмоциональный разрыв (дистанцирование). Молодые люди прибегают к эмоциональному разрыву с родительской семьей, чтобы справиться с возрастающей тревогой и напряженностью в сверхблизких отношениях. Однако неудовлетворенная потребность в близости приводит к
интенсификации супружеских отношений, провоцируя в них рост напряжения. В результате структура эмоциональных отношений в молодой семье приобретает вид чередующихся периодов сверхблизости и взаимного отчуждения. [8]
Задача установления внешних границ включает также решение следующих вопросов:
– кто из знакомых мужа и жены будет допущен в семью и как часто;
– насколько разрешено пребывание супругов вне семьи без партнера,
– как проводить отпуск и т.п.
Формирование внутрисемейной коммуникации предполагает кроме определения внешних границ также решение следующих задач:
1.Определение внутренних границ и правил взаимодействия между супругами.
- Первичное согласование супружеских ролей.
- Распределение областей ответственности и разделение обязанностей.
- Успешное прохождение первичной адаптации в разных сферах и др.
Определение правил взаимодействия между супругами включает:
- определение приемлемой для обоих супругов дистанции в общении;
- выработку приемлемых форм сотрудничества;
- определение способов решения конфликтов в случае несогласия супругов друг с другом.
Определение приемлемой для обоих супругов дистанции в общении – это – определение того, какие из жизненных сфер (сфера переживаний, межличностные отношения или виды деятельности и т.п.) и в какой степени могут быть доступны другому супругу. Определение оптимальной дистанции в общении зависит от способности каждого из партнеров найти собственные границы. Таким образом, прежде чем объединиться в пару, желательно обрести свое «Я», сформировать зрелую идентичность. Незрелые партнеры стремятся к «слитному взаимодействию» или к «слиянию», чтобы усилить своѐ «Я». И это процесс неосознанный. При слитном взаимодействии партнеры стремятся стать единым целым, отказываются от собственных взглядов и интересов в угоду партнеру. Между достаточно зрелыми партнерами во взаимодействии возникает интимность. Интимность в отношениях – это переживание близости с другим человеком без переживания потери себя. Интимность в отношениях предполагает способность довериться другому человеку без слияния (без смешивания) себя с ним.
Исследователи выделяют факторы, которые могут осложнить формирование внутрисемейной коммуникации (или прохождение первого нормативного кризиса) [9]:
- Пара встречается или заключает брак
- Супружеские отношения формируются на фоне дистанциирования от родительской семьи.
- Семейные традиции и происхождение супругов существенно различаются (образование, национальная принадлежность, социальный класс, возраст и т.п.).
- Супруги выросли в семьях с разным составом детей, например, в многодетной и однодетной.
- Пара зависит от членов расширенной семьи материально или эмоционально.
- Брак заключается в возрасте до 20 лет (собственные границы не определены, зрелая идентичность не сформирована) или после 30 лет.
- Брак заключается после периода ухаживания менее 6 месяцев или более 3 лет.
- Беременность жены до свадьбы или в течение первого года после замужества.
- Плохие отношения одного из супругов со своими родственниками или родителями.
- Несчастливое, по мнению хотя бы одного из супругов, собственное детство.
С первых дней супружеской жизни начинается неизбежная корректировка отношений, которые сложились между любящими друг друга молодыми людьми ещѐ до брака. В связи с этим в психологической литературе рассматривается феномен адаптации супругов в молодой семье.
Существуют следующие виды супружеской адаптации:
- .Материально-бытовая адаптация заключается в согласовании прав и обязанностей супругов в выполнении домашних дел и в формировании модели планирования и распределения семейного бюджета, которая удовлетворяла бы обоих.
- .Нравственно-психологическая адаптация – это совмещение (согласование) интересов, установок, идеалов, мировоззрения супругов, а также личностных особенностей мужа и жены, максимально возможное для конкретной пары.
- .Интимно-личностная адаптация заключается в достижении супругами сексуального соответствия, которое предполагает, как физиологическое, так и моральнопсихологическое удовлетворение сексуальными отношениями.
Чтобы семья была благополучной, мотивы создания семьи и соответственно представления о содержании супружеских ролей должны быть или стать согласованными; поведение одного супруга в его семейной роли не должно противоречить представлениям другого супруга. Например, американский социолог К.Кирпатрик выделяет три основных вида супружеских ролей [10]: традиционные, товарищеские и партнерские. Особенность ролевой адаптации состоит в том, чтобы супруги выбрали один и тот же тип супружеской роли.
Первичная межличностная адаптация супругов включает три важных компонента:
- аффективный компонент (эмоциональная составляющая отношений);
- когнитивный компонент (степень их понимания);
- поведенческий компонент (взаимодействие супругов).
Успешная межличностная адаптация предполагает эмоциональную близость, высокую степень взаимопонимания и согласованное взаимодействие. Сущность феномена вторичной адаптации составляет чрезмерное привыкание супругов друг к другу.
Вторичная адаптация, как считают психологи, проявляется в трех основных сферах [11]:
1. Первая – интеллектуальная сфера.
Снижается интерес к супругу как к личности из-за повторения супругом одних и тех же мыслей, суждений, оценок и т.п.
2. Вторая – нравственная сфера.
Наблюдается негативное действие известного «эффекта нижнего белья».
«Рассекречивание» супругов друг перед другом проявляется в том, что они начинают демонстрировать не лучшие свои качества, мысли и действия и показываться друг другу в таком виде, в котором никогда не рискнули бы прийти на свидание в период добрачного ухаживания.
- Алѐшина, Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование / Ю. Е. Алешина. – М.: Класс, 1999.– 208с.
- Андреева, Т.В. Социальная психология семейных отношений / Т.В. Андреева. – СПб: Санкт-Петербургский гос. ун-т, 1998. – 100 с.
- Семья в психологической консультации: опыт и проблемы психологического консультирования / под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. – М.: Педагогика, 1989. – 208 с.
- Варга, А..Я. Системная семейная психотерапия: краткий лекционный курс / А.Я. Варга. – СПб.: Речь, 2001. – 144 с.
- Витакер, К.Танцы с семьей: семейная терапия / К. Витакер, В. Бамберри; пер. с анл. А.З.Шапиро. – М.: Класс, 1999. – 176 с.
- Гарбузов, В.И. От младенчества до отрочества / В.И. Гарбузов. – М.: Педагогика, 1989. – 276 с.
- Целуйко, В. М. Психология современной семьи / В.М. Целуйко. – М.: Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 2004.– 288 с.
- Эйдемиллер, Э. Г. Психология и психотерапия семьи / Э. Г. Эйдемиллер, В Юстицкис. – СПб: Питер, 2002. – 656 с.
- Гребенников, И.В. Основы семейной жизни / И.В. Гребенников. – М.: Просвещение,1991. – 256 с.
- Дружинин, В.Н. Психология семьи / В.Н. Дружинин. – Екатеринбург: Деловая книга, 2000. – 208 с.
- Дымнова, Т. Н. Зависимость характеристик супружеской семьи / Т. Н. Дымнова // Вопросы психологии. – 1998. – № 2. – С. 19 - 27.