Другие статьи

Цель нашей работы - изучение аминокислотного и минерального состава травы чертополоха поникшего
2010

Слово «этика» произошло от греческого «ethos», что в переводе означает обычай, нрав. Нравы и обычаи наших предков и составляли их нравственность, общепринятые нормы поведения.
2010

Артериальная гипертензия (АГ) является важнейшей медико-социальной проблемой. У 30% взрослого населения развитых стран мира определяется повышенный уровень артериального давления (АД) и у 12-15 % - наблюдается стойкая артериальная гипертензия
2010

Целью нашего исследования явилось определение эффективности применения препарата «Гинолакт» для лечения ВД у беременных.
2010

Целью нашего исследования явилось изучение эффективности и безопасности препарата лазолван 30мг у амбулаторных больных с ХОБЛ.
2010

Деформирующий остеоартроз (ДОА) в настоящее время является наиболее распространенным дегенеративно-дистрофическим заболеванием суставов, которым страдают не менее 20% населения земного шара.
2010

Целью работы явилась оценка анальгетической эффективности препарата Кетанов (кеторолак трометамин), у хирургических больных в послеоперационном периоде и возможности уменьшения использования наркотических анальгетиков.
2010

Для более объективного подтверждения мембранно-стабилизирующего влияния карбамезапина и ламиктала нами оценивались перекисная и механическая стойкости эритроцитов у больных эпилепсией
2010

Нами было проведено клинико-нейропсихологическое обследование 250 больных с ХИСФ (работающих в фосфорном производстве Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции)
2010


C использованием разработанных алгоритмов и моделей был произведен анализ ситуации в системе здравоохранения биогеохимической провинции. Рассчитаны интегрированные показатели здоровья
2010

Специфические особенности Каратау-Жамбылской биогеохимической провинции связаны с производством фосфорных минеральных удобрений.
2010

Лакуны, связанные с отвлеченными понятиями, процессами (на материале русского, азербайджанского, английского языков)

Как известно, в каждом языке, наряду с грамматикой структур, определяющей строение языка, значение его форм и конструкций, существует также так называемая грамматика выбора, определяющая, какие средства будут использованы предпочтительно в соответствии с определенными ситуациями. И этот выбор не всегда заранее предопределяется особенностями структуры языка. В аналогичной ситуации для выражения одних и тех же понятий носители разных языков могут использовать разные средства. Подобные правила в совокупности образуют в каждом языке своеобразную «грамматику речи» и отражают «дух языка». Особый интерес представляют слова, связанные с понятием «время» (5). Рассмотрим конкретные примеры. Ни в азербайджанском, ни в английском языке нет слова, подобного русскому сутки. Для обозначения такого отрезка времени в азербайджанском языке используются эцн, 24 саат, в английском языке – day, 24 hours.

В английском языке есть весьма интересное, на наш взгляд, слово fortnight–две недели. Для обозначения данного отрезка времени в русском и азербайджанском языках используются: две недели – ики щяфтя.

Ср.также: weekend время отдыха с пятницы или субботы до понедельника – щяфтя ахыры, истиращят эцнляри.

В русском языке слово время является многозначным. Оно употребляется и для обозначения грамматического времени. В азербайджанском языке для обозначения понятия времени употребляются слова вахт, заман. Заман обозначает также и грамматическое время: кечмиш заман, эяляъяк заман и т.д.

В английском языке time – время, для обозначения же грамматического времени употребляется специальное слово tense.

В русском и английском языках глагол падать – to fall употребляется как об одушевленных, так и неодушевленных предметах: женщина упала; яблоко упало; the shelf has fallen полка упала и т.д. В азербайджанском же языке следующая дифференциация: йыхылмаг «падать, упасть, пасть» употребляется только применительно к людям: киши йыхылды, ушаг йыхылды и д. В отношении же неодушевленных пред-

метов в этом же значении употребляется глагол дцшмяк: Аьаъдан бир алма дцшдц; китаб ялиндян дцшдц и т.д. В русском и английском языках независимо от вида одежды, головного убора, украшения и т.д. употребляются глаголы: надевать –to put on. Ср.: надеть плащ, пальто, кепку, юбку, браслет, серьги, кольцо, очки и т.д.

  • to put on a coat, a jacket, a skirt, a cap, glasses, watch и т.д.

В азербайджанском языке все, что связано с одеждой, обувью, головными уборами – эеймяк: О палтосуну (папаьыны, айаггабысыны, пенъяйини вя с.) эейди. Все, что связано с часами, украшениями, очками – тахмаг: О саатыны (цзцйцнц, голбаьыны, ейняйини вя с.) тахды.

Интересная лакуна наблюдается в связи с понятием одолжить в сравниваемых языках. Так, в русском языке в зависимости от ситуации употребляется глагол одолжить с существительным либо в дательном падеже, либо в родительном. Ср.: я одолжил ему (кому? Дат. п.) немного денег – Я одолжил у него (у кого? Род. п.) немного денег.

В азербайджанском языке в зависимости от ситуации употребляется слово боръ с глаголами алмаг и вермяк: Мян ондан пул боръ алдым – Мян она пул боръ вердим. В английском же языке следующая четкая дифференциация: to borrow-одолжить у кого-то что-то, занимать, брать на время что-то; to lend-одолжить кому-то что-то, дать взаймы. Весьма интересен в этом плане и английский глагол to fetch, совмещающий в своей семантике понятия: пойти и принести; сходить за. Ср. в азербайджанском языке: эет эятир.

Интересная лакуна выявляется в связи с глаголом to meet в английском языке. Так, в английском языке данный глагол является многозначным, в азербайджанском и английском языках для обозначения охватываемых этим глаголом понятий имеются отдельные лексимы.

Ср.: встречать – qarşılamaq

встречаться – görüşmək

to meet встретить – rast gəlmək

знакомиться – tanış olmaq

В русском и азербайджанском языках слова цель – мягсяд являются многозначными. В английском же языке: aim цель, намерение; прицел; purpose цель, намерение, назначение; goal цель, задача; target цель, мишень; object цель;to succeed in one’s object достичь цели.

Интересная лакуна наблюдается также в связи с понятиями идти, ехать, плыть в русском, азербайджанском и английском языках. Как известно, семы, из которых складывается содержание лексических значений слов, соотносятся с признаками соответствующих понятий, признаки же понятий, в свою очередь, отражают признаки явлений действительности. Именно поэтому семы в своей основе имеют экстралингвистическую природу. И в этом плане важную роль играют парадигматические связи слов. Ведь парадигматические связи слов основываются на том, что в значениях разных слов присутствуют одни и те же компоненты. И это наличие общих сем, их повторяемость в семемах разных слов и делает соответствующие слова парадигматически соотнесенными по смыслу. Так, на примере глаголов идти, бежать, плыть, лететь, ехать Д.Н.Шмелев доказывает, что выделяемые на основе противопоставлений дифференциальные признаки не составляют в своей совокупности всего содержания слова – «всегда выделяется такой семантический «остаток», который, обусловливая значение слова, не подводится под какие-либо ряды противопоставлений. Так, мы можем, сопоставляя значения глаголов идти, бежать, лететь, ехать и т.д., выделить те признаки, по которым они противопоставлены друг другу (способы передвижения, среда, в которой происходит передвижение), но общий для них компонент «двигаться, перемещаться» не может быть подведен под какую-либо определяющую его категорию, будучи сам категориальным признаком». (4, 192). На примере этих же глаголов Ю.С.Степанов делает весьма интересные и оригинальные выводы и обобщения. Так, назвав условно совокупность четырех глаголов – идти, ехать, плыть, лететь – системой и введя ограничительный признак «передвижение человека», без которого глаголы лететь и плыть не могли бы быть четко сопоставлены с другими (ведь лететь может и птица, и насекомое, и самолет, а плыть может и лодка, и рыба, и при этом упоминать о вспомогательных средствах оказалось бы бессмысленным), Ю.С.Степанов отмечает, что в пределах данной системы «оппозиция содержит общее для двух членов основание (синонимию) и различие их (антонимию). «В нашем примере, указывает Ю.С.Степанов, оппозиций шесть:

1) идти – ехать; 2) идти-лететь; 3) идтиплыть; 4) ехать-лететь; 5) ехать – плыть;

6) лететь-плыть» (3, 42).

В азербайджанском и английском языках таких оппозиций не возникает, поскольку понятия «ехать», «лететь», «плыть» (тоже с ограничительным признаком «передвижение человека») передаются глаголами эетмяк – to go Ср.Кинойа эетмяк – to go to the cinema; Москвайа эетмяк to go to Moscow; to go by train гатарла эетмяк; тяййаря иля эетмяк – to go by plane

Gями иля эетмяк – to go by ship и т.д.

Следует отметить, что в «Толковом словаре азербайджанского языка» один из лексикосемантических вариантов глагола цзмяк дается так: Gямидя, гайыгда вя с.-дя эетмяк. Теплоходда Волгабойу цзмяк.

Данный пример в принципе неверный, т.к. в азербайджанском языке «теплоходда цзмяк»,

«пароходда цзмяк» и т.д. не употребляется. Глагол цзмяк у носителей азербайджанского языка не ассоциируется с каким –либо средством передвижения. И в самом толковании этого глагола содержится слово эетмяк: эямидя, гайыгда вя с.-дя эетмяк.

При указании конкретного средства передвижения (самолет, вертолет, лодка, пароход и т.д.) в азербайджанском и английском языках употребляются глаголы эетмяк to go: гатарла эетмяк -to go by train и т.д. Если же употребляется глагол учмаг, то нет необходимости указывать средство передвижения. Носителю азербайджанского языка ясно, что речь идет о самолете, вертолете и т.д.: Гардашым дцнян Лондона учду.

Н.Р.Мукимова, анализируя такие лакуны в русском и азербайджанском языках, в частности, указывает: «В азербайджанском языке, в отличие от русского, у глаголов движения нет противопоставления в способе передвижения пешком или транспортом. Оппозиция идти

/ехать, нести /везти нейтрализуется в азербайджанском языке, причем используется глагол более широкий по значению, в результате чего число азербайджанских глаголов движения по сравнению с таковыми в русском языке сокращается вдвое: войти, въехать – эирмяк; выйти, выехать – чыхмаг; внести, ввезти – эятирмяк; вынести, вывезти – чыхартмаг… Нередко одному азербайджанскому глаголу в русском языке соответствует ряд глаголов с одним и тем же префиксом, но с разными корнями, например: эялмяк – прибыть, приехать, прийти; аçмаг – раскрыть, развернуть, распаковать» (1, 52-53).

Е.В.Падучева, анализируя глаголы движения, в частности, отмечает, что «у глагола движения обычно есть участник, характеризующий среду: плывет (по реке, озеру, морю, пруду и т.д.)летит (по небу, воздуху), ползет (по земле, по поверхности чего-либо) и т.д.» (2, 3).

В английском языке есть также глаголы:

  1. to drive–ехать (в автомобиле, экипаже);

управлять (машиной, автомобилем); быстро двигаться нестись. Однако данный глагол в значении «поехать куда-то» не употребляется. Ср.: You drive too fast –Ты ездишь (т.е. водишь машину) слишком быстро; Но: You often go to London–ты часто ездишь в Лондон.

  1. to ride – ездить /ехать верхом, сидеть верхом (на чем-либо):Have you ever ridden a horse?

-Ты когда –нибудь ездил верхом (на лошади)?

2. ехать/ездить (в автобусе, на велосипеде, в трамвае): Can you ride a bicycle?-Ты умеешь ездить на велосипеде?

  1. to cycle этот глагол, на наш взгляд, представляет особый интерес. Он обозначает

«ездить на велосипеде». Поэтому при употреблении этого глагола упоминать средство передвижения – велосипед – излишне, т.к. оно входит в семантику данного глагола. Поэтому носителю английского языка понятно, что в предложении типа He was cycling Он ехал на велосипеде (именно на велосипеде, а не на каком-либо другом виде транспорта). В азербайджанском языке, как уже указывалось выше, во всех этих значениях употребляется глагол эетмяк. В этой связи Д.Н.Шмелев справедливо отмечает, что в таких словах «внеязыковая обусловленность … заметна прежде всего.. будучи отражением действительности. Подобные слова обнаруживают ряд особенностей, которые определяются свойствами языка» (4, 190).

В русском и азербайджанском языках: выйти замуж – яря эетмяк, жениться – евлянмяк.

В английском языке нет такой дифференциации. Ср.:to marry -выйти замуж, жениться: She married two years ago Она вышла замуж два года тому назад. He married last year – Он женился в прошлом году.

В русском и азербайджанском языках: родить-доьмаг. В английском языке нет специального глагола. Ср.: to give birth «букв.дать рождение», to have baby «букв.заиметь ребенка», to give rice to «букв.дать подъем».

В русском и азербайджанском языках боль –

аьры: головная боль – баш аьрысы, зубная боль

  • диш аьрысы; боль в желудке – мядя аьрысы и т.д.

В английском языке: ache, pain -боль. Однако в словосочетаниях головная боль, зубная боль и т.д. употребляется именно слово ache, но не pain. Ср.: headache головная боль, toothache зубная боль, (т.е. нельзя сказать headpain или toothpain и т.д.).

Кроме того, для обозначения продолжительной, долгой, изнутрительной боли употребляется слово ache.

В русском и азербайджанском языках: насморк – зюкям. В английском языке нет специального слова. Ср.:cold in the head букв. холод в голове.

В русском и азербайджанском языках слова высокий – щцндцр могут быть отнесены как к людям, так и неодушевленным предметам. Ср.: высокий мужчина – щцндцр киши, высокая девушка – щцндцр гыз; – высокое здание – щцндцр бина. Следует отметить, что в азербайджанском языке однако наблюдается следующая дифференциация: уъа даьлар – высокие горы, йцксяк сявиййя – высокий уровень.

В английском языке в отношении людей, животных употребляется слово tall – a tall man высокий мужчина, a tall woman высокая женщина. Примечательно, что это слово относится и к деревьям: высокое дерево – a tall tree. Во всех остальных случаях употребляется слово high: a high building –высокое здание, a high level высокий уровень, a high ceiling высокий потолок (т.е. нельзя сказать a high man или a tall ceiling).

В русском языке нет понятия байыр outdoors, имеющегося в азербайджанском и английском языках. Оно передается описательным способом: находящийся или совершающийся вне дома, на открытом воздухе; внешний, наружный.

В русском языке: будни: 1.не праздничный, рабочий день // повседневная обыденная жизнь. 2.перенос. однообразная, безрадостная жизнь. В азербайджанском и английском языках нет специального слова для обозначения данного понятия. Ср.: иш эцнляри, ади эцнляр, ади щяйат, ади иш эцнляри –week days, everyday life. В русском и азербайджанском языках: быт

– мяишят, эцзяран. В английском языке нет специального слова для обозначения данного понятия. Ср.: mode/way of life «образ жизни», everyday life«повседневная жизнь».

Особый интерес, на наш взгляд, представляет азербайджанское слово мяълис, не имеющее аналогов ни в русском, ни в английском языках. В данном случае – векторная лакуна, когда одной более общей по значению лексеме одного языка соответствует несколько более конкретных слов другого языка. Ср.:

Азерб. Рус. Англ. собрание meeting

Мяълис заседание session, sitting

общество, компания company

В азербайджанском языке как общественнополитический термин мяълис – парламент, меджлис (Милли Мяълис).

В этом плане весьма интересно и слово гонаглыг, также представляющее собой векторную лакуну. Ср.:

Азерб. Рус. Англ. угощение feast

Гонаглыг вечеринка party

застолье banquet feast

званый обед formal

или ужин dinner party

В русском и английском языках: любопытный curious. В азербайджанском языке специального слова для обозначения этого качества нет. Оно передается описательно Ср.: щяр шейи билмяйя чалышан, щяр шейи билмяк истяйян, щяр шейля марагланан, щяр ишя гарышан.

В русском языке также: любознательный.

В азербайджанском и английском языках: щяр шейля марагланан, щяр шейи билмяк истяйян with a taste for knowledge «букв.со вкусом к знаниям»; curious. Примечательно, что в английском языке для обозначения понятия

«любознательность» употребляются следующие словосочетания: love of knowledge «букв. любовь к знаниям», intellectual curiosity «букв интеллектуальное любопытство».

В азербайджанском и английском языках следующая дифференциация в отношении понятия «легкий» по весу, качеству: йцнэцл light: йцнэцл парча – light material, йцнэцл чемодан light suitcase, йцнэцл эейим – light

clothes; по значимости: йцнэцл ъяза – light punishment, йцнэцл йара – light wound и т.д.

легкий (нетрудный): асан easy: асан суал, асан мятн, асан мясяля, easy question, easy task и т.д. В русском языке все эти лексико-семантические варианты входят в семантику слова легкий: легкий чемодан, легкая ткань, легкая атлетика, легкий вопрос, легкий текст и т.д. В русском и английском языках: вкус taste. В азербайджанском языке следующая дифференциация: дад – вкус: 1) ощущение, возникающее при еде: дады ширин, дады аъы; 2) вкус: алма дады, ярик дады. 3) привкус (посторонний вкус в чем-либосиркя дады верир 4) вкусовые ощущения: няйинся дадыны билмяк.

зювг – вкус: чувство красивого, изящного: бядии зювг, естетик зювг, мусиги зювгц, инъя зювг, зювгляр мцхтялифлийи и т.д.

тям – вкус (привкус).

В русском и азербайджанском языках: сон -

йуху. В английском языке:

cон, сновидение

dream мечта, греза видение

Как видно из приведенного примера, данное слово является одним из лексико-семантических вариантов многозначного слова dream.

В русском и азербайджанском языках любая встреча: встреча – эюрцш. В английском языке: meeting встреча; appointment-условленная встреча.

В русском и азербайджанском языках любая карикатура: карикатура –карикатура. В английском языке: caricature-карикатура; cartoon-политическая карикатура. В азербайджанском и английском языках: сындырмаг to break (о любом предмете). В русском языке следующая дифференциация: разбить – (именно о посуде, стекле, хрустале и других хрупких, бьющихся предметах). Сломать (о любом твердом предмете).

В азербайджанском и английском языках есть специальные глаголы, обозначающие

“испытывать жажду: сусузламаг ( в разговор. речи также цряйи йанмаг) to be thirsty. В русском языке это понятие передается словосочетаниями: испытывать жажду, хотеть пить.

В русском и азербайджанском языках: гудок-фит. В азербайджанском языке фит также обозначает “свисток”. В английском языке следующая дифференциация: horn-автомобильный гудок; siren-пароходный гудок; whistleпаровозный гудок; hooter, siren фабричный гудок.

В русском и азербайджанском языках:

выступать – чыхыш етмяк.

В английском языке нет специального глагола в значении “выступать”. В этом значении употребляется один из лексико-семантических вариантов многозначного глагола to speak

говорить, разговаривать

сказать, изъясняться, высказываться

to speak выступать, произносить речь уговорить, свидетельствовать звучать (о музыкальных инструментах, орудиях)

В русском и азербайджанском языках любое путешествие (в том числе и морское) путешествие – сяйащят. В английском языке следующая дифференциация: travelling – путешествие; voyage – морское путешествие. 

В русском и азербайджанском языках: командировка – езамиййят. В английском языке нет специального слова. Данное понятие в зависимости от цели командировки передается следующими словосочетаниями: business trip деловая командировка; study tour научная командировка. Интересная дифференциация в связи с понятием “зарплата” наблюдается в английском языке. Ср.: в русском и азербайджанском языках: зарплата – maaş.В английском языке: wages-зарплата; salary зарплата служащих. Итак, как видно из всего вышеизложенного, разные языки сегментируют действиительность по-разному. В некоторых случаях различия в членении дейвствительности удается объяснить исходя из их различий в условиях жизни и труда людей и вытекающей отсюда практической необходимости в более детализированном или, наоборот, в более обобщенном отражении действительности.

 

  1. Мукимова Н.Р. Межъязыковая лексическая эквивалентность контрастивно-типологическое исследование на материале русского и азербайджанского языков. Баку, БЛМ, 2000, с.90. 121 с.
  2. Падучева Е.В. Парадигма регулярной многозначности глаголов звука. Вопросы языкознания. 1998, №5, с.3-12.
  3. Степанов Ю.С. Основы общего языкознания. М., Просвещение 1975, 271 с.
  4. Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика. М.,1977, 335 с.
  5. Тахиров И. Темпоральная лексика. Баку, Нурлан, 2008, 141 с.
  6. Nordlander Johan. Towards a Semantics of Linguistic Time. Exploring Some Basic Time consepts with Special Reference to English and Krio. Umea University. 1997.

Разделы знаний

Архитектура

Научные статьи по Архитектуре

Биология

Научные статьи по биологии 

Военное дело

Научные статьи по военному делу

Востоковедение

Научные статьи по востоковедению

География

Научные статьи по географии

Журналистика

Научные статьи по журналистике

Инженерное дело

Научные статьи по инженерному делу

Информатика

Научные статьи по информатике

История

Научные статьи по истории, историографии, источниковедению, международным отношениям и пр.

Культурология

Научные статьи по культурологии

Литература

Литература. Литературоведение. Анализ произведений русской, казахской и зарубежной литературы. В данном разделе вы можете найти анализ рассказов Мухтара Ауэзова, описание творческой деятельности Уильяма Шекспира, анализ взглядов исследователей детского фольклора.  

Математика

Научные статьи о математике

Медицина

Научные статьи о медицине Казахстана

Международные отношения

Научные статьи посвященные международным отношениям

Педагогика

Научные статьи по педагогике, воспитанию, образованию

Политика

Научные статьи посвященные политике

Политология

Научные статьи по дисциплине Политология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Психология

В разделе "Психология" вы найдете публикации, статьи и доклады по научной и практической психологии, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. В своих работах авторы делают обзоры теорий различных психологических направлений и школ, описывают результаты исследований, приводят примеры методик и техник диагностики, а также дают свои рекомендации в различных вопросах психологии человека. Этот раздел подойдет для тех, кто интересуется последними исследованиями в области научной психологии. Здесь вы найдете материалы по психологии личности, психологии разивития, социальной и возрастной психологии и другим отраслям психологии.  

Религиоведение

Научные статьи по дисциплине Религиоведение опубликованные в Казахстанских научных журналах

Сельское хозяйство

Научные статьи по дисциплине Сельское хозяйство опубликованные в Казахстанских научных журналах

Социология

Научные статьи по дисциплине Социология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Технические науки

Научные статьи по техническим наукам опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физика

Научные статьи по дисциплине Физика опубликованные в Казахстанских научных журналах

Физическая культура

Научные статьи по дисциплине Физическая культура опубликованные в Казахстанских научных журналах

Филология

Научные статьи по дисциплине Филология опубликованные в Казахстанских научных журналах

Философия

Научные статьи по дисциплине Философия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Химия

Научные статьи по дисциплине Химия опубликованные в Казахстанских научных журналах

Экология

Данный раздел посвящен экологии человека. Здесь вы найдете статьи и доклады об экологических проблемах в Казахстане, охране природы и защите окружающей среды, опубликованные в научных журналах и сборниках статей Казахстана. Авторы рассматривают такие вопросы экологии, как последствия испытаний на Чернобыльском и Семипалатинском полигонах, "зеленая экономика", экологическая безопасность продуктов питания, питьевая вода и природные ресурсы Казахстана. Раздел будет полезен тем, кто интересуется современным состоянием экологии Казахстана, а также последними разработками ученых в данном направлении науки.  

Экономика

Научные статьи по экономике, менеджменту, маркетингу, бухгалтерскому учету, аудиту, оценке недвижимости и пр.

Этнология

Научные статьи по Этнологии опубликованные в Казахстане

Юриспруденция

Раздел посвящен государству и праву, юридической науке, современным проблемам международного права, обзору действующих законов Республики Казахстан Здесь опубликованы статьи из научных журналов и сборников по следующим темам: международное право, государственное право, уголовное право, гражданское право, а также основные тенденции развития национальной правовой системы.