Казахи

Создaтелями, носителями и исполнителями одного из видов богaтейшего фольклорного нaследия являются узaны, бaксы, жырaу, жыршы, киссaшы, термеши. Очевидно, никто не будет отрицaть ог­ ромной роли скaзителей в сохрaнении, формировaнии и передaче из поколения в поколение эпических произведений, имеющих всемир­ ное знaчение. В них сконцентрировaны многовековaя история и куль­ турa нaродa.Исследовaние происхождения нaзвaнных фольклорных типов, более точный aнaлиз их функций, в словесном искусстве, рaскрытие внутренних зaкономерностей их эволюции должно спосо­ бствовaть решению рaзличных проблем кaзaхского эпосa. Прежде всего необходимо решить следующие вопросы: кaкие фольклорные типы в истории нaшего нaродa были непосредственно связaны с создaнием эпических песен, их исполнением и рaзвитием, a кaкие из них способствовaли в передaче их из поколения в поколе­ ние, кaкие изменения претерпели функции этих фольклорных типов в связи с историческим рaзвитием.
2016

Статья «Ранние этапы связей степи и Европы (Германии)» рассказывает о ранних этапах различных связей между казахской степью и Германией. Историки, географы, проповедники, послы, военные, искусствоведы были гостями в разное время нашей степи. Дорожные записи, дневники, отчеты, письма являются важнейшими свидетельствами жизни наших предков, хотя не все отличаются объективностью.
2012

В статье мы рассмотрели стереотип поведения человека в лингвокультурном аспекте как часть национального характера того или иного народа, то есть разнообразие вежливости у казахского народа при приветствии и общении. 
2018

В современных условиях неизмеримо возрастает роль и значение науки, как основного фактора реализации Стратегической программы развития нашей республики – «Казахстан-2050». В настоящее время казахстанская наука развивается не на пустом месте, а на мощном фундаменте, созданном замечательной плеядой ученых,воглаве с К.И. Сатпаевым.Интеллектуальный, научно-образовательный и культурный потенциал- лучшее, что досталось независимому Казахстану от советского строя. 
2016

Гендерное воспитание в культуре казахов не называлось «гендерным». Прежде всего, казахи называли такое воспитание – воспитанием девочки и воспитанием мальчика.
2016

Настоящая статья посвящена нематериальному культурному наследию трансграничного казахского сообщества Большого Алтая, которое расселено на сопредельной с Казахстаном территории: Российской Федерации (Республика Алтай), Монгольской Народной Республики и Китайской Народной Республики
2016

Вклад П.И. Рычкова в изучение Казахстана: некоторые аспекты. История накопления разнообразных историко-этнографических знаний в России о Казахстане и казахском народе.
2016