В настоящее время в образовании одной из актуальных является проблема развития профессиональной компетентности учителей, работающих с одаренными детьми. На основе анализа психологопедагогической литературы под профессиональной компетентностью педагога мы будем понимать совокупность взаимосвязанных знаний, умений, навыков, личностных качеств, способов деятельности, образованных системой ключевых, базовых и специальных профессионально-педагогических компетенций, нацеленных на его личностное и профессиональное совершенствование и обеспечивающих успешную реализацию конструктивной деятельности по формированию в учебновоспитательном процессе (УВП) компетентной личности. В соответствии с этим под профессиональной компетентностью учителя, работающего с одаренными детьми, нами понимается способность учителя компетентно и продуктивно осуществлять в целостном педагогическом процессе теоретическую и практическую деятельность, направленную на выявление и развитие одаренности учащихся, достижение самореализации личности.
2010
Н.А.Завалко, Ж.Е.Касымханова