Исследование развития когнитивных способностей у магистрантов юридических специальностей
Перестройка и обновление современного общества в начале XXI века затрагивают все области материальной и духовной жизни.
Сатова А.К., 2011 Магистратура
Педагогические условия формирования компетентностей у магистрантов
В статье дается краткий анализ по проблеме компетенции и компетентности, а также раскрывается сущность, признаки, цели педагогических условий и принципов формирования компетентностей у магистрантов
Г.К.Айжанова, Ж.Т.Уталиева, 2015 К определению понятия исследовательской культуры магистранта
В статье представляются различные трактовки определения понятия исследовательская культура данные зарубежными и казахстанскими учеными. А также предлагается авторская формулировка понятия исследовательской культуры.
А. С. Мизимбаева, 2015 Содержание курса педагогики в магистратуре: функциональный подход к проектированию
В статье рассматривается проблема проектирования содержания вузовского курса педагогики при подготовке магистров научно-педагогического направления.
Алметов Н.Ш., Бримкулова А.Д., 2016 Вузовское экономическое образование: бакалавриат, магистратура, доктарантура
Автор статьи исследует специфику современного экономического образования в вузах.
Экономическое образование имеет такое же важное значение, как и любое техническое или естественнонаучное образование для практики современного общественного производства. От его качества зависят не просто финансовые, производственные и иные возможности предприятий и учреждений, но и направления развития науки, техники, культуры и, в конце концов, менталитета людей и ст раны в целом. В статье рассматриваются целесообразности перехода от классического советского образования к современной америка нской системе, отражены положительные аспекты новой системы, а также возникшие в процессе перехода недостатки.
Автором предлагаются определенные подходы к преподаванию экономических дисциплин в магистратуре, докторантуре и показываются сложности для обучающих и обучаемых, обосновывается необходимость быстрее внедрять наработанный опыт и методику преподавания ведущих вузов развитых стран применительно к нашей стране.
Жатканбаев Е.Б., 2016 
Экспериментальное обучение магистрантов иноязычному письменному научному дискурсу
В статье отмечено, что в настоящее время существует реальная потребность ученых в овладении письменной научной речью. Авторами разработан трехэтапный алгоритм обучения написанию научной статьи на этапе магистратуры. Проведен эксперимент, результаты которого и представлены в данной статье. По данным результатов опытного обучения авторами сделаны выводы, что предложенный алгоритм обучения магистрантов способствует формированию иноязычной письменной дискурсивной компетенции в контексте научного исследования.
Т.В.Мордовина, Н.Л.Никульшина, 2015 Некоторые вопросы правового регулирования сотрудничества государств по признанию квалификаций, относящихся к высшему образованию
Статья посвящена раскрытию некоторых проблемных аспектов признания квалификации высшего образования, понятия «высшего образования», сферы применения региональных соглашений по признанию документов об образовании, практики признания иностранных документов об образовании в Республике Казахстан и Российской Федерации. На основе региональных соглашений и международных стандартов образования были проанализированы понятие «высшего образования», сфера применения региональных соглашений по признанию квалификации высшего образования, возможность признания академических периодов и роль ЮНЕСКО в унификации норм международного права по признанию документов об образовании. По итогам анализа, было выявлено, что казахстанские правила признания документов об образовании не соответствуют региональному соглашению в области признания квалификации высшего образования, участницей которого является Республика Казахстан.
А. Абылайулы, 2013 
Экспериментальное обучение магистрантов иноязычному письменному научному дискурсу
В статье отмечено, что в настоящее время существует реальная потребность ученых в овладении письменной научной речью. Авторами разработан трехэтапный алгоритм обучения написанию научной статьи на этапе магистратуры. Проведен эксперимент, результаты которого и представлены в данной статье. По данным результатов опытного обучения авторами сделаны выводы, что предложенный алгоритм обучения магистрантов способствует формированию иноязычной письменной дискурсивной компетенции в контексте научного исследования.
Т.В.Мордовина, Н.Л.Никульшина, 2015 
Структурирование информации при выполнении магистерской работы с применением интеллект-карты
Умение быстро и эффективно обрабатывать поступающую информацию, грамотно структурировать мысли, идеи и факты. и принимать на ее основе правильные решения является важной задачей магистранта. В ходе выполнения магистерской диссертации одновременно с накоплением данных магистрант должен систематизировать и обработать собранный материал, проанализировать результаты, сформулировать выводы и предложения. Это ускорит работу и позволит своевременно обнаружить пропуски в подборе материалов, необходимых для проведения анализа, и восполнить недостающие.
Усенбеков Ж. Бекмолдин А.К., 2013 Реализация принципов болонского процесса в европейском образовательном пространстве: сравнительно-правовой аспект
На основе метода компаративистики обозначены следующие цели в данной статье: исследование различных образовательных моделей; анализ развития сферы высшего образования в университетах Европы и США, исследование основных направлений их научной и образовательной деятельности; анализ программ обмена студентами, различных форм международной академической мобильности; обзор основных тенденций в развитии современной системы образования, включая страны СНГ.
Г.Т. Ищанова, 2013