Иностранный язык

Процесс любого обучения должен удовлетворять две важные человеческие потребности: стремление к познанию мира, к приобретению знаний и стремление к более полному использованию собственных знаний и способностей, т.е.формированию собственной индивидуальности.
, 2015

Проблема преподавания иностранного языка была и остается на сегодняшний день актуальной. Перед преподавателями иностранного языка стоит задача сформировать личность, которая будет способна участвовать в межкультурной коммуникации.
, 2015

Автор также исследует эффективность использования интерактивных методов обучения в преподаваниипрофессионально-ориентированного иностранного языка для студентов инженерного профиля. 
, 2015

В статье рассматриваются психологические характеристики языковых навыков студентов в обучении иностранному языку, раскрываются специфические особенности процессов речевого общения с точки зрения активных и пассивных форм общения.
, 2015
Речевые ситуации в диалоге профессионально-ориентированного иностранного языка

В статье рассматривается модель типичной ситуации в форме диалога для формирования профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции студентов технических вузов.
, 2015

Управление мотивацией изучения иностранного языка является одной из центральных проблем методики обучения студентов в медицинском вузе
, 2015

В статье рассматривается проблема коммуникативной компетенции и её формирования в контексте обучения иностранному языку в языковом вузе. Здесь предпринимается попытка определить, что означает знание языка. В статье также указывается на то, что в целях формирования умения эффективно использовать изучаемый язык в целях речевого общения необходимо комплексное формирование всех компонентов коммуникативной компетенции: грамматической, или лингвистической, дискурсивной, социокультурной и стратегической.
, 2015

В статье автор раскрывает дидактический потенциал современных образовательных технологий в системе высшего образования, их ценность, практическую значимость на занятиях иностранного языка в ВУЗе.
, 2016

XXI век предъявляет новые требования работе преподавателя в аудитории. Для повышения эффективности работы необходимо сочетать различные подходы.
, 2016

В статье рассматриваются, инновационные методы преподавания с помощью информационно-компьютерных технологий, описывается методика смешанного обучения
, 2016