Музыкальная подготовка

В современном обществе особая роль в формировании культуры подрастающего поколения средствами музыкального искусства принадлежит учителю музыки.
2015

Современная педагогика искусства ставит перед собой задачи всестороннего развития личности учащегося, а педагогический процесс становится личностно ориентированным
2015

Музыка – это искусство звука, развертывающееся во времени. Звуки специaльным образом сформированы и организованы в зву­ ковые структуры, имеющие свое символическое значение. На восприятие музыкального произведения, его смысла оказывают влияние символы. Музыкальное произведение складывается из элементов, которые доносят до слушателя определенный смысловой знак (кон­ текст). При восприятии музыкального произведения все разнообра­ зие сигналов, передаваемых слушателю, обрабатывается и превра­ щается в знаки, которые впоследствии могут эволюционировать в символы. Восприятие музыкального произведения характеризуется отражением в сознании человека звуковых структур, при этом оно направлено на постижение и понимание художественного смысла как особой формы отражения действительности, которым обладает музыкальное искусство.
2015

Учитывая то, что музыка, в отличие от искусства изобразительного, театрального, танцевального, кино и др., не имеет пространственных границ, сопровождает нас всюду и проникает в сознание (и подсознание) благодаря открытому слуховому каналу
2011

В течение многих веков в Казахстане складывалось развитое осознанное авторство и яркие индивидуальные стили в рамках различных региональных традиций вокальной
2011

В статье обосновывается идея о том, что приобщение младших школьников к музыкальным традициям казахского народа должно происходить в комплексе репродуктивной, продуктивной и перцептивной музыкальной деятельности
2015

Статья о принятии идеи о том, что гуманитарный подход в условиях музыкального воспитания и обучения наиболее полно обеспечит развитие ребенка дошкольника как целостного феномена. 
2015