Обучение

Развитие лингвистических и методических исследований актуализирует проблему обучения русскому языку как неродному в границах соотношения языка и культуры.
, 2011

Проблема дифференциации процесса обучения представляется очень важной для методики. Отсутствие жестких границ этапов в обучении приводит к неопределенности целей и задач, излишней их обобщенности, что, в свою очередь, ведет к «размыванию» временных границ всего процесса обучения в целом
, 2011

В процессе организации обучения русскому литературному произношению целесообразно соблюдение следующих принципов.
, 2011

Статья обращается к вопросу использования презентаций как эффективной формы модульного обучения деловому английскому языку. Подчеркивается, что комплексное профессионально ориентированное обучение иностранному языку
, 2012

В статье даётся информация о современных подходах обучения английскому языку. Автор анализирует особенности лингвистической, коммуникативной и межкультурной коммуникаций,
, 2012

В данной статье обсуждаются вопросы методики преподавания иностранного языка, главной задачей которого является способствование развития умений студентов учиться самостоятельно.
, 2012

В статье рассматриваются вопросы об изучении системы коммуникативнонаправленных факторов и мотивации в учебном процессе. Данное исследование помогает установить необходимый минимум универсальных факторов для максимального эффекта обучения русскому языку
, 2018

В данной статье говорится о новых дидактических формах организации обучения в современной системе образования, т.е. о личностно-ориентированном подходе, который позволяет внедрить в учебный процесс активные формы в обучении, способствующие развитию творческих способностей студентов
, 2012

В статье рассматривается актуальная проблема обучения русскому языку в национальной и иностранной аудиториях – это моделированное обучение, которое получило широкое распространение в практической деятельности преподавателей университета, обосновываются психологические основы этого метода, определяются этапы такого обучения и соответствующие для каждого этапа формы и методы.
, 2018

В статье рассматриваются методы обучения адекватному использованию в письменной и устной речи субстантивированных причастий учащимися 7-х классов общеобразовательных школ Казахстана с русским языком обучения, применяемые в базовом учебнике «Русский язык»
, 2018