В статье рассмотрены проблемы в воспитании гражданственности и укрепления чувства казахстанского патриотизма, восприятие патриотизма в обществе, определение субъектов и объектов пат риотизма в нормативных правовых актах, пропаганда патриотизма в средствах массовой информации. В статье также анализируются в соответствии с Законом Республики Казахстан от 09.02.2015 года «О государственной молодежной политике» задачи по защите прав и Законных интересов молодежи, вовлечение молодежи в социально экономическую и общественно-политическую жизнь страны наряду с воспитанием и укреплением чувства казахстанского патриотизма в соответствии с их историческими корнями.
В современных условиях активно развивается сотрудничество между народами России и Казахстана в сфере экономики. Оно действительно очень значимо в связи с оформлением единого таможенного пространства и другими успехами на пути координации экономической политики.
В данной статье рассматриваются особенности формирования патриотизма в военных учебных заведениях. Рассмотрены основные направления, задачи и принципы процесса военно- патриотической подготовки курсантов
В данной статье рассматриваются проблемы социализации учащихся колледжей, в том числе определены задачи преподавания исторических дисциплин
Статья посвящена проблеме разработки организационно-педагогических условий системы военнопатриотического воспитания в вузе. Отмечено, что в соответствии с предлагаемым определением организационно-педагогические условия включают институциональное сопровождение, т.е. организационные структуры вуза, деятельность которых направлена на создание механизма, обеспечивающего эффективное функционирование системы военно-патриотического воспитания студенческой молодежи, а также его учебно-методическое обеспечение.
Проблема героя и героизма может быть рассмотрена с различных точек зрения. В данном докладе дается краткий историко-философский экскурс по названной проблеме.
В статье отмечено, что в воспитании молодого поколения и формировании казахстанского патриотизма важную роль играют этнографические знания, научные исследования казахской степи, номадизма, родоплеменной организации казахов. Определено, что зарубежные путешественники, открывая кочевую культуру казахов, публиковали научные результаты в различных периодических изданиях научных и географических обществ, издавали целые книги. Автор подчеркивает, что данные материалы, до сих пор неизвестные отечественным исследователям, могут быть использованы в этнопедагогике.
В данной статье рассматриваются проблемы патриотизма и религии, которые на сегодняшний день становятся все более актуальными. Патриотизм является нравственной основой жизнеспособности государства и выступает в качестве важного внутреннего мобилизующего ресурса развития общества, активной гражданской позиции, готовности служению Отечеству. Вместе с тем, рассматривается вопрос о межконфессиональном диалоге, толерантности как главных принципах патриотического воспитания молодежи.
В статье отмечено, что в воспитании молодого поколения и формировании казахстанского патриотизма важную роль играют этнографические знания, научные исследования казахской степи, номадизма, родоплеменной организации казахов. Определено, что зарубежные путешественники, открывая кочевую культуру казахов, публиковали научные результаты в различных периодических изданиях научных и географических обществ, издавали целые книги. Автор подчеркивает, что данные материалы, до сих пор неизвестные отечественным исследователям, могут быть использованы в этнопедагогике.
Статья посвящена одной из важнейших задач в воспитании молодого поколения нашей страны - воспитанию патриотизма. Система школьного и вузовского исторического образования, прежде всего учебники по истории и сформированное историческое сознание преподавателей, является мощным фактором, влияющим на формирование патриотизма у современнной казахстанской молодёжи. В нашем государстве эта задача превратилась в объект внимания государственных и общественных структур, реализующих единую стратегию формирования исторического сознания населения и, прежде всего, молодого поколения. При формировании патриотизма у студенческой молодежи, необходимо обращать внимание на то, что казахам и представителям других народов, проживающим на территории нашей страны, несмотря на все тяготы и невзгоды в различные исторические периоды, удалось сохранить свою культурную самобытность. Знание отечественной истории способствует расширению мировоззренческого кругозора, формированию активной гражданской позиции и национального исторического сознания.
В статье автор освещает Послание Лидера нации - Нурсултана Абишевича Назарбаева к народу Казахстана «Стратегия «Казахстан-2050»: новый политический курс состоявшегося государства», где пристальное внимание уделено новому казахстанскому патриотизму как основы успеха многонационального общества
Идея патриотизма во все времена занимала особое место не только в духовной жизни общества, но и во всех важнейших сферах его деятельности - в культурной, идеологической, политической и других.
В статье рассматриваются роль государства в воспитании патриотизма казахстанской молодёжи. По мнению автора, в процессе воспитания патриотизма важнейшую роль играет государственная идеология, что стержнем новой идеологии Казахстана выступает духовное и историческое наследие казахского этноса.
Процесс развития такого педагогического феномена, как гражданско-патриотические качества, может быть полноценно осмыслен только в более широком культурном контексте, интегрирующем такие гуманитарные дисциплины как философия, история, общественно-политические науки.
Современные концепции гражданского образования опираются на различные представления о гражданине, гражданстве и гражданском обществе, зачастую отличающиеся внутренней противоречивостью в виду их длительной эволюции и различных культурно-исторических трактовок, что затрудняет определение методологических ориентиров формирования целей и содержания категорий гражданственности. В основе понятия гражданственности лежит уважение к правам и обязанностям – своим и других людей. Речь идет о формировании гражданственности как интегративного качества личности, позволяющего ей ощутить себя юридически, социально, нравственно и политически дееспособным членом общества и гражданином государства.
Одним из стратегических направлений в политике Республики Казахстан (далее РК) является увеличение численности населения в целом, что отражено в программе развития «Казахстан - 2030» [1]. Выбор политики репатриации был определен предшествующим демографическим развитием Казахстана. На протяжении нескольких десятилетий казахское население не являлось этническим большинством в своем государстве, и лишь начиная с 1986 года, численность казахского этноса стала расти. Репатриация казахов на исконную территорию - один из главных приоритетов миграционной политики РК, являющийся основанием для перспективного развития государства.
Процесс репатриации казахов в Казахстан многогранен и непрост, имеет свои исторические корни и современные последствия, нуждающиеся в их усиленном изучении и разрешении. Репатриация - сложный процесс, связанный с перемещением большого количества людей в страну из-за рубежа. При этом только государство и государственные органы способны создать реальные условия для проведения репатриационной политики и обеспечения прав и свобод граждан.