Педагогика

Научные статьи по педагогике, воспитанию, образованию

В Послании президента Н.А. Назарбаева народу Казахстана первоочередной задачей выдвигается повышение уровня образованности как фактор конкурентоспособности нации.

 

Современный образовательный процесс на всех уровнях трудно представить без активного использования информационных образовательных технологий. Их применение накладывает существенный отпечаток на форму организации, содержание и методики реализации учебных дисциплин и подготовку специалистов в целом. По мере увеличения степени использования ПОТ меняются как методики преподавания, так и сами применяемые информационные технологии.

 

Качество подготовки специалистов в системе высшего образования во многом определяется состоянием информатизации во всех сферах деятельности вуза. Даже поверхностный анализ процессов информатизации учебных заведений показывает, что ее уровень даже в сфере учебной, не говоря о научно-исследовательской, воспитательной и организационно-управленческой деятельности, в большинстве вузов не может быть признан удовлетворительным. В большинстве вузов отсутствуют специалисты по разработке и эксплуатации информационных систем.

В Концепции модернизации образования PK определены приоритетные направления образования: развитие современной системы непрерывного профессионального образования, совершенствование содержания и форм подготовки педагогов, разработка и апробация современного содержания и новых форм повышения квалификации работников педагогических образовательных учреждений и др. Особый акцент делается на сохранение ценных педагогических кадров и пополнение их новыми, даже за счет специалистов из другой сферы, имеющих соответствующую подготовку.

 

Индивидуализация обучения - это организация учебного процесса, при котором выбор способов, приемов, темпа обучения учитывает индивидуальные различия учащихся, уровень развития их способностей к учению. Дифференциация рассматривается как необходимое условие гуманизации и демократизации образования, поэтому сегодня в школах активно внедряются дифференцированные и разноуровневые подходы в образовании, при этом следует различать нонятия «дифференцированное обучение» и «дифференцированный подход». В первом случае рассматриваются социально-экономические, правовые, организационно-управленческие, дидактические аспекты обучения. Во втором случае .,речь идет о научной разработке дифференцированного подхода к каждому ученику для решения яроблемы отбора, формирования и коррекции развития личности в избранной области обучения.[1: 46].

 

Антропоцентрический подход в современной парадигме образования диктует необходимость перемен в подходах к обучению. В центре образовательной парадигмы выступает личность студента, а совершенствование ее коммуникативной компетенции - одна из приоритетных задач преподавателей русского языка в группах с казахским языком обучения. Под коммуникативной компетенцией мы понимаем способность решать реальные коммуникативные задачи в конкретных речевых ситуациях.

 

Система образования Казахстана является одним из факторов укрепления экономики и стабильности в общественной жизни страны. Одной из целей реформирования образования государства является формирование личности, способной внести весомый вклад в инновационные изменения в мировом образовательном пространстве; духовно просвещенная, профессионально компетентная, вникающая в жизненные ценности, поликультурная личность.

 

На современном этапе одной из актуальных проблем методики преподавания русского языка как неродного является реализация коммуникативно-ориентированного обучения. Соблюдение коммуникативности предполагает особый подход к отбору языкового материала, его особую организацию и систематизацию в учебном процессе. В основе коммуникативных потребностей студентов медицинского профиля, изучающих русский язык как неродной, лежат социально значимые потребности общества в подготовке специалистов, обладающих высокой профессиональной компетентностью.

 

Успешная интеграция РК в мировую экономическую систему во многом зависит от научно - технического потенциала страны, развитие которого определяется формирующимся инженерным корпусом, уровнем и качеством новых инженерных решений. В связи с этим существенно изменяются требования к квалификации современного инженера.

 

Решение проблемы качества профессиональной подготовки будущего учителя начальных классов, в соответствии с современными требованиями, направленными на реализацию положений Болонской декларации, нуждается во внедрении и использовании в учебно- воспитательном процессе инновационной технологии обучения, как новейшей модели организации учебного процесса.

 

Одним из основных путей достижения высокого уровня конкурентоспособности, инвестиционной привлекательности экономики государства и успешной его интеграции в мировое экономическое сообщество является обеспечение законности, общественного порядка и безопасности во всех сферах его жизнедеятельности.

 

Статья раскрывает особенности изучения фонетики русского языка в средней школе и вузе. Авторами отображены темы по данному разделу, изучаемые в школе и вузе.

В этой статье рассматриваются проблемы работы с одаренными детьми в средних общеобразовательных школах. Автором предлагаются пути организации учебной и внеучебной деятельности, направленной на дальнейшее развитие одаренных детей. Описываются технологии, способствующие интеллектуальному росту одаренных детей.

Уверена этим вопросом задается каждый, в особенности родители, ведь их чада все больше затягиваются в этот игровой мир. Для начала мы должны понять, что есть игры разных видов. Например, есть игры аналоги старых настольных игр, таких как шахматы или нарды. Не думаю, что эти игры приносят много вреда. Наоборот, они развивают логику, мышление, дети станут гораздо умнее и с помощью интернета можно усовершенствоваться и узнать о подобных играх других стран

В настоящее время общий уровень культуры и образования основной массы людей весьма широк, многие достижения  нашей системы образования, которыми мы привыкли гордиться, оказались на поверку отрицательными,  затратными,  неперспективными, тупиковыми и ошибочными.

 

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 37
Яндекс.Метрика